ವಾಯುಯಾನ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾ ಉದ್ಯಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬೇಕರ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅನಾಟೋಲಿಯನ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ತೆರೆಯಲು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ಬೇಕರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಹಕಾರ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ಗೆ ಸಚಿವ ಮಹ್ಮುತ್ ಓಜರ್ ಮತ್ತು ಬೇಕರ್ ಜನರಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಸಹಿ ಹಾಕಿದರು. ಹಾಲುಕ್ ಬೈರಕ್ತರ್. "ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕನಿಷ್ಟ ವೇತನಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ" ಎಂದು ಓಜರ್ ಹೇಳಿದರು.
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಮಹ್ಮುತ್ ಓಜರ್, ಓಜ್ಡೆಮಿರ್ ಬೈರಕ್ತರ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಹಕಾರ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಹಿ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ತಂದ ತಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಘಾತಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ಈ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ದೂರವಿಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಓಜರ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು 2000 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, 'ನಾನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಯನ್ನು ನಾನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ನನಗೆ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ, ನನಗೆ ಹುಡುಕಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಒಬ್ಬ ಪ್ರಯಾಣಿಕ.' ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಕೈ ಡೋಮ್ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ದೂರುಗಳಿವೆ. ಗುಣಾಂಕದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು 2012 ರಲ್ಲಿ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂತ್ರಿಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರವಾದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಕಳೆದರು. ನಾವು ಮಾಡಿದ್ದು ಇಷ್ಟೇ: ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಲವರ್ಧನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಉದ್ಯೋಗದ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲವು 1940 ಮತ್ತು 1950 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಂತೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ರಾಜ್ಯವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ರಾಜ್ಯವು ಉದ್ಯೋಗದ ಮೂಲದಿಂದ ಹಿಂದೆ ಸರಿದು ತನ್ನ ನೈಜ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಮರಳಿದೆ. ಖಾಸಗಿ ವಲಯವು ಈಗ ಮುಕ್ತ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನಂತರ ನಾವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ವಲಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. ನಾನು ಉಪಸಚಿವನಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಸಚಿವನಾಗಿದ್ದಾಗ ಖಾಸಗಿಯವರಿಂದ ನಾವು ಕೇಳಿದ್ದು ಇದನ್ನೇ: ನಮಗೆ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಜೆಟ್ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ ನಮ್ಮಲ್ಲಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳ ಕುರಿತು ಅನೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಜೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸೋಣ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ವೃತ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನವೀಕರಿಸೋಣ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಯೋಜಿಸೋಣ. ನಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಯೋಜಿಸೋಣ, ಆದರೆ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡೋಣ. ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸೋಣ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಲಯದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ವಲಯದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಟರ್ಕಿ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಯಿತು.
ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು ಯುವಜನರು ಸ್ಥಾನ ಪಡೆಯಲು ಪರಸ್ಪರ ಪೈಪೋಟಿ ನಡೆಸುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾ, "ನಾವು ASELSAN ನೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ. ಟರ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣಾ ಉದ್ಯಮದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿರುವ ಒಂದೇ ಒಂದು ಶಾಲೆಯೂ ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈಗ ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ASELSAN ವೊಕೇಶನಲ್ ಮತ್ತು ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಅನಾಟೋಲಿಯನ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 1 ಶೇಕಡಾ ಯಶಸ್ಸಿನ ಆವರಣದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ನಂತರ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಟೆಕ್ನೋಪಾರ್ಕ್ ಇಸ್ತಾನ್‌ಬುಲ್‌ನಂತಹ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ಬಲಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅವರ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿವೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರು. ತನ್ನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ.
ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾ, ಓಜರ್ ಹೇಳಿದರು, "ಆವರ್ತಕ ನಿಧಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಗಮನದಲ್ಲಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲು... ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡೋಣ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ ನಾವು ಅವರ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಆವರ್ತ ನಿಧಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕನಿಷ್ಠ ವೇತನದಷ್ಟು ಗಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ ವೇತನದ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಪಡೆಯಬಹುದು.
ಈ ಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು 2018-19 ರಲ್ಲಿ 200 ಮಿಲಿಯನ್‌ನಿಂದ 2022 ರಲ್ಲಿ 2 ಬಿಲಿಯನ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ವರ್ಷ ನಮ್ಮ ಗುರಿ ಮೂರೂವರೆ ಬಿಲಿಯನ್. ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿತರಿಸಿದ ಪಾಲು 3 ಮಿಲಿಯನ್ ಟಿಎಲ್ ಆಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ನಾವು ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ 100 ಮಿಲಿಯನ್ ಟಿಎಲ್ ವಿತರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಾರ್ಮಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಮಂತ್ರಿ ಓಜರ್ ಅಹಿ ಆದೇಶದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಹಿ ಆದೇಶದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರವು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ಓಜರ್ ಹೇಳಿದರು, "ನೀವು ಸೆಲ್ಜುಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟೋಮನ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಮೌಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆರ್ಥಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಂಡಂತೆ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ವಿಧಾನವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅದರ ಪ್ರಕಾರ." ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆರ್ & ಡಿ ಯುಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂದು ಹೇಳಿದ ಓಜರ್, “ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ 55 ಆರ್ & ಡಿ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿದ್ದೇವೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆರ್ & ಡಿ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. "ಇದು ಇತಿಹಾಸ." ಎಂದರು.
ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು ಈಗ ನವೀನ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸ್ಥಳಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ಓಜರ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಮುಂದುವರೆಸಿದರು: 2000 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ನೋಂದಾಯಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 2,9 ಆಗಿತ್ತು. ಪೇಟೆಂಟ್, ಉಪಯುಕ್ತ ಆಧುನಿಕ ಟ್ರೇಡ್‌ಮಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ನೋಂದಣಿ... ನಾನು ವಾಣಿಜ್ಯೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು 2022 ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಸ್ತಿ ನೋಂದಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ 8 ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ್ದೇವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ 300 ವಾಣಿಜ್ಯೀಕರಣಗೊಂಡಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು ಈಗ ವಿದೇಶಕ್ಕೆ ರಫ್ತು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ರಫ್ತು ಮಾಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಯಂತ್ರೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿವೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನೀವು ಉತ್ಪಾದನಾ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಕ್ಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊರಟರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಈ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಸುಸ್ಥಿರವಾಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಮಾಡಿದ ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ರಮವೆಂದರೆ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್‌ಗಳು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಮರು-ರೂಪಾಂತರ, ಇದು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ಉದ್ಯಮಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್‌ಶಿಪ್, ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. , ನಾವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮರೆತಿದ್ದೇವೆ.
ಡಿಸೆಂಬರ್ 25, 2021 ರಂದು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, ಸಚಿವ ಓಜರ್ ಈ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಮತ್ತು ಯುವಜನರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಬಹಳ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ರೂಪಾಂತರದ ಮೊದಲು, ಟರ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್‌ಗಳು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆ 159 ಸಾವಿರ, ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರದ ನಂತರ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್‌ಗಳು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಇಂದು 1 ಮಿಲಿಯನ್ 410 ಸಾವಿರವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ ಎಂದು ಓಜರ್ ಗಮನಿಸಿದರು. ಓಜರ್ ಹೇಳಿದರು, “ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ದೇಶವು ತನ್ನ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಫೆಬ್ರವರಿ 28 ರ ಅವಧಿಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅನುಭವಿಸಿದ ಆಘಾತವನ್ನು ಈಗ ನಿವಾರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಆ ಹೊಸ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಟರ್ಕಿಯ ಶತಮಾನ ಎಂದು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
ಅವರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ ಸಚಿವ ಓಜರ್, "ನಾವು ಓಜ್ಡೆಮಿರ್ ಬೈರಕ್ತರ್ ಏವಿಯೇಷನ್ ಆಂಡ್ ಸ್ಪೇಸ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ ವೊಕೇಶನಲ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಟರ್ಕಿಯ ಮೊದಲ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯನ್ನು ಅಂಕಾರಾದಲ್ಲಿ ತೆರೆದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು." ತನ್ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು.
"ಬೇಕರ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ವೊಕೇಶನಲ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಅನೇಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ"
ಓಜರ್ ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಿ ಸಮಾರಂಭದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು: ಇಂದು ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಕಳೆದ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಬೇಕರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗಿಸಲು ಬೇಕರ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಕ್ಷಣಾ ಉದ್ಯಮದ ಚಾಲನಾ ಶಕ್ತಿಯು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ಶತ್ರುಗಳ ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.ನಾವು ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಘಟ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಇಂದು ಸಹಿ ಮಾಡುವ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೆಯದು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ. ಬೇಕರ್ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತಜ್ಞರು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಕ್ಷಣಾ ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಾಗುವುದು. ಕನಿಷ್ಠ ವೇತನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಚಿವಾಲಯದೊಳಗೆ ನಾವು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಈ ಶಾಲೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ನಾವು 50 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕನಿಷ್ಟ ವೇತನಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕನಿಷ್ಠ ವೇತನವು ಬದಲಾದಾಗ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾದಾಗ, ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನದ ಮೊತ್ತವೂ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಸಾಕಾರಕ್ಕೆ ಮಹತ್ತರವಾದ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನನ್ನ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯ ಎರಡಕ್ಕೂ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
"ನಾವು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು"
ಬೇಕರ್ ಜನರಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಹಾಲುಕ್ ಬೈರಕ್ತರ್ ಮಾತನಾಡಿ, ರಕ್ಷಣಾ ಉದ್ಯಮದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶವು ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾನವರಹಿತ ವೈಮಾನಿಕ ವಾಹನಗಳು.
ಇಂದು ತಲುಪಿರುವ ಸ್ಥಾನವು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಬಹಳ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಬೈರಕ್ತರ್ ಹೇಳಿದರು, “ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿರಂತರ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ನೈಜ ಅಂಶವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಅಡಚಣೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಭಾವೋದ್ರೇಕದಿಂದ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ದೃಢವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು. ನಾವು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡಬೇಕು. ನಿರಂತರತೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೀಯತೆಯು ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲಾಧಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬೇಕು. ತನ್ನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ.
ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೊಸ "ಬೇಕರ್‌ಗಳನ್ನು" ತರಲು ಅರ್ಹವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಯುವಕರನ್ನು ತರಬೇತುಗೊಳಿಸುವುದು ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದ ಬೈರಕ್ತರ್, ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸಚಿವಾಲಯದ ಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು. ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿರುವ ಬೇಕರ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ವೊಕೇಶನಲ್ ಮತ್ತು ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಅನಾಟೋಲಿಯನ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಾಯುಯಾನ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ದೇಶವನ್ನು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುವ ಯುವಜನರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಬೈರಕ್ತರ್ ಹೇಳಿದರು.
ಭಾಷಣಗಳ ನಂತರ, ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಓಜರ್ ಮತ್ತು ಬೇಕರ್ ಜನರಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಹಲುಕ್ ಬೈರಕ್ತರ್ ಸಹಿ ಹಾಕಿದರು.
ಯುವಜನರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೇತನ ನೀಡಲಾಗುವುದು
ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೇಕರ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ವೊಕೇಶನಲ್ ಮತ್ತು ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಅನಾಟೋಲಿಯನ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ + 4 ವರ್ಷಗಳ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು ಇಸ್ತಾನ್‌ಬುಲ್‌ನಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣಾ, ವಾಯುಯಾನ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿನ ಯಶಸ್ವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬೇಕರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನದೊಂದಿಗೆ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ.