ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಮಹ್ಮುತ್ ಓಜರ್ ಅವರು 4 ಶಿಕ್ಷಣ ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ಸಭೆಯ ನಂತರ, ಕಹ್ರಮನ್ಮಾರಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ಭೂಕಂಪಗಳಿಂದ ಪೀಡಿತ 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು 71 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಓಜರ್ ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಭೂಕಂಪದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುವ 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮಾರ್ಚ್‌ವರೆಗೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿದರು. 1, ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಚ್ 1 ರ ನಂತರ ಮಾಡಲಾಗುವುದು. ಫೆಬ್ರವರಿ 71 ರಂದು 20 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ಸಚಿವ ಓಜರ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಮಂತ್ರಿ ಓಜರ್; ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಲ್ಲಿ, Eğitim-Bir Sen ಜನರಲ್ ಸೆಕ್ರೆಟರಿ ಲತೀಫ್ ಸೆಲ್ವಿ ಅವರು ಟರ್ಕಿಶ್ Eğitim-Sen ಅಧ್ಯಕ್ಷ ತಾಲಿಪ್ ಗೆಲಾನ್, Eğitim-Sen ಅಧ್ಯಕ್ಷ ನೆಜ್ಲಾ ಕುರಲ್ ಮತ್ತು Eğitim-İş ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಕದಮ್ Özbay ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ಉಪ ಮಂತ್ರಿಗಳಾದ ಪೆಟೆಕ್ ಅಸ್ಕರ್ ಮತ್ತು ಸದ್ರಿ ಸೆನ್ಸೊಯ್ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಜನರಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್‌ಗಳು ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು.
ಸಭೆಯ ನಂತರ, ಕಹ್ರಮನ್ಮಾರಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ಭೂಕಂಪಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುವ 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು 71 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಓಜರ್ ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡಿದರು. ಯೂನಿಯನ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅವರು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾ, ಸಚಿವ ಓಜರ್ ಹೇಳಿದರು, “ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಚಿವಾಲಯವಾಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕರೆತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ನಮ್ಮದು 19 ಮಿಲಿಯನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು 1,2 ಮಿಲಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದಂತೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸದೆ ಟರ್ಕಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಾವು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಕೆಲವು ನಿರ್ಧಾರಗಳು ನಾವು ಮೊದಲು ಮಾಡಿದ ನಿರ್ಧಾರಗಳಾಗಿವೆ. ನಾವು ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೇವೆ. "ನಾವು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ." ಎಂದರು.
71 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಫೆಬ್ರವರಿ 20 ರಂದು ಶಾಲೆಗಳು ತೆರೆಯಲಿವೆ
ಭೂಕಂಪ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿಲ್ಲದ 71 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಫೆಬ್ರುವರಿ 20 ರಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಲಿವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಸ್ತರಣೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಚಿವ ಓಜರ್ ಹೇಳಿದರು: “10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಜರಾತಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಮೊದಲೇ ವಿವರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಅಗತ್ಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು 71 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸಮಾನ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅವರು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತೆರೆದಿದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ನಮ್ಮ 809 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವರ್ಗಾವಣೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ಸಚಿವಾಲಯವಾಗಿ, ನಾವು 71 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ನಾವು 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳ ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬಹುದು."
ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು 7 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಶೇಕಡಾ 10 ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಭೂಕಂಪ ಪೀಡಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡ ಓಜರ್, “ನಮ್ಮ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹುತಾತ್ಮರು ಮತ್ತು ಯೋಧರ ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ 3 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಪೂರ್ಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. . ಈ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಶೇ.3ರಷ್ಟು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಗತ್ಯ ಸಭೆಗಳನ್ನೂ ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರಿಗೆ ದರವನ್ನು ಶೇಕಡಾ 3 ರಿಂದ 10 ಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಧಿಕಾರವಿದೆ. ಇಂದಿನಿಂದ, ನಾವು ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ 3 ಪ್ರತಿಶತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು 10 ಪ್ರತಿಶತಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಹತ್ತು ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ 7 ಪ್ರತಿಶತವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಘದ ಪದಾಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ನನ್ನ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
ಭೂಕಂಪ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಎಂಇಬಿ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಹಾನಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಫೆಬ್ರವರಿ ಅಂತ್ಯದೊಳಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳಲಿದೆ
ಸಚಿವಾಲಯವು 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು, ಹಾಸ್ಟೆಲ್‌ಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಹೋಟೆಲ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ 20 ಸಾವಿರದ 868 ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 24 ನಾಶವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು 83 ಕಟ್ಟಡಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿಗೊಳಗಾಗಿವೆ ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡ ಓಜರ್ ಮುಂದುವರಿಸಿದರು: “ನಾವು ನಮ್ಮ ಪರಿಸರ, ನಗರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆ ಸಚಿವಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಹಾನಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಫೆಬ್ರವರಿ ಅಂತ್ಯದೊಳಗೆ ಮುಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕಡಿಮೆ ಹಾನಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಮಾರ್ಚ್ 10 ರವರೆಗೆ 1 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮಾರ್ಚ್ 1 ರೊಳಗೆ ಈ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮರು-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಾರ್ಚ್ 1 ರಿಂದ, ನಮ್ಮ 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಕುರಿತು ನಾವು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಕೋವಿಡ್ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕದ ದಿನಗಳಂತೆಯೇ ನಾವು ಜಿಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಿಲಿಸ್, ಅದಾನ, ಗಾಜಿಯಾಂಟೆಪ್ ಮತ್ತು ದಿಯರ್‌ಬಕಿರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹಾನಿ ಇಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ ಆ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಾರ್ಚ್ 1 ರಿಂದ ನಾವು ಈ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಉಭಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಇದೀಗ 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಭೆಯ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಂಟ್ ಕೇಂದ್ರಗಳಿವೆ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು, ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಜೀವನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಂಟ್ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಟೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ 141 ಟೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹಿಡಿದು ಸಲಹೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಲಹೆಗಾರರವರೆಗೆ ಪ್ರತಿ ಟೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು 10 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ವಾರದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಅಥವಾ ವಾರದೊಳಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. "ಸಭೆಯ ಸ್ಥಳದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಎಲ್ಲಾ ಹತ್ತು ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ."
"ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ"
ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಚಿವಾಲಯವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ ಸಚಿವ ಓಜರ್, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸಚಿವಾಲಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಂಡ, ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು MEB AKUB ತಂಡಗಳು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪಾನೀಯದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಪ್ರದೇಶದ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಇತರ ಅಗತ್ಯಗಳವರೆಗೆ ಅವರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ಸಚಿವ ಓಜರ್ ಹೇಳಿದರು: “ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರಾಗಿ, ಹಗಲಿರುಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನನ್ನ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿ, ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ನಾಗರಿಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ನಮ್ಮ ಸೇವಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಸುಮಾರು 2 ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರಿಗೆ ಬಿಸಿ ಊಟವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ 465 ಸಾವಿರ ನಾಗರಿಕರು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳು, YBO ಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸ ಹೋಟೆಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಡಾರ್ಮಿಟರಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಈ 465 ಸಾವಿರ ನಾಗರಿಕರಲ್ಲಿ 25 ಸಾವಿರ ಜನರು ಹತ್ತು ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳ ಹೊರಗಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಹತ್ತು ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವ ನಮ್ಮ ನಾಗರಿಕರ ವಸತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಸರಿಸುಮಾರು 5 ಸಾವಿರ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ತಂಡಗಳು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ AFAD ಅನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ. ಇತರ ನೆರವು ರಕ್ಷಣಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ನಮ್ಮ 2 ಸಾವಿರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಲಹೆಗಾರರು ನಮ್ಮ ನಾಗರಿಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಂಬಲ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿ, ಸೋಮವಾರದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ನಾವು 2 ಸಾವಿರದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 4 ಸಾವಿರಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಏಕತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಸಮಾಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದ ಸಚಿವ ಓಜರ್ ಅವರು ಸಚಿವಾಲಯದ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಅವರು ಮೊದಲ ದಿನದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಘದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ ಓಜರ್, ಅವರು ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ತಿಳಿಸುವ ಡೇಟಾಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರಾಜ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ರಾಷ್ಟ್ರ
ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವವರಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗರಾಗಿರಿ