ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಧನೆ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ-ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿನ ಸಾಧನೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಾಧೀನತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಧನೆ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಮೇ 17 ರಂದು ದೇಶಾದ್ಯಂತ 81 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿನ ಸಾಧನೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಾಧೀನತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಧನೆ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಕಲಿಕೆಯ ನಷ್ಟಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುವ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮೇ 17 ರಂದು 81 ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ನಡೆಸಲಾಗುವ ಅನುಸರಣಾ ಸಂಶೋಧನೆಯು 4 ಮತ್ತು 7 ನೇ ತರಗತಿಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಟರ್ಕಿಶ್, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ; 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಇದು ಟರ್ಕಿಶ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ, ಗಣಿತ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಮಹ್ಮುತ್ ಓಜರ್ ಅವರು ಸಚಿವಾಲಯವಾಗಿ, ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖಾಮುಖಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲಾ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತಲುಪಿದ ವಿಷಯದಿಂದ ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಕಲಿಕೆಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾ, ಓಜರ್ ಹೇಳಿದರು: “ಒಂದು ದೇಶವಾಗಿ, ನಾವು TIMSS, PISA, PIRLS ನಂತಹ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಂದು ದೇಶವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸುಧಾರಣೆಗೆ ತೆರೆದಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದ ಮಹ್ಮುತ್ ಓಜರ್ ಹೇಳಿದರು, “ಅಂದಾಜು 50 ಸಾವಿರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಧನೆ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಅದರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ.

ಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಂದ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಸೇವೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಾಲಯವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕಾದ ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅರ್ಜಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಸಚಿವ ಓಜರ್ ಹೇಳಿದರು. ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೇಂದ್ರಗಳು ನಡೆಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ವರದಿಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುವುದು

ಪ್ರತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಉಪ-ಕಲಿಕಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಸಾಧನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವರದಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕೇಂದ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೇದಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಲುಪಿಸಲಾಗುವುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಬೆಂಬಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಚಿವ ಓಜರ್ ಗಮನಿಸಿದರು. ಶಾಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು.