ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಯ ಕಾನೂನಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಿಲಿಯೆಟ್ ಪತ್ರಿಕೆಗೆ ನೀಡಿದ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಮಹ್ಮುತ್ ಓಜರ್ ಅವರು ಟರ್ಕಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಂತ್ರ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾನೂನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು "ನಮ್ಮ ದೇಶವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾನೂನಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಬೋಧನೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ತಿರುವು. ಎಂದರು.
ಪೂರ್ಣ ಸಂದರ್ಶನ ಇಲ್ಲಿದೆ:
ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಯ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಟರ್ಕಿಶ್ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ನ್ಯಾಶನಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ವರ್ಷಗಟ್ಟಲೆ ಚರ್ಚೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದ ವಿಚಾರವನ್ನು ಮೊಟ್ಟಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಪಡೆಯಬಹುದೇ?
ಮಂತ್ರಿ ಓಜರ್: ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಕಾನೂನಿನ ಹಂಬಲವು ಟರ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹೋಗುತ್ತದೆ. 1960 ರ ದಶಕದಿಂದಲೂ, ಈ ಹಂಬಲವು ಯಾವಾಗಲೂ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ. 7 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ 1-3 ಡಿಸೆಂಬರ್ 2021 ರ ನಡುವೆ ನಾವು ನಡೆಸಿದ 20 ನೇ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯ ಕಾನೂನಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಟರ್ಕಿಯ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ನ್ಯಾಶನಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ 'ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯ ಕಾನೂನು' ಅನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ತಿರುವು. ಈ ಕಾನೂನಿನೊಂದಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಟರ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾನೂನನ್ನು ಪಡೆದರು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಭಾಗವಾಗಲು ನನಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಇದೊಂದು ಮಹತ್ವದ ತಿರುವು ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ. ಏಕೆ ಒಂದು ತಿರುವು?
ಮಂತ್ರಿ ಓಜರ್: ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೇಳುವಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅದರ ಶಿಕ್ಷಕರಷ್ಟೇ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಸುಮಾರು 1 ಮಿಲಿಯನ್ 200 ಸಾವಿರ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮದು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕುಟುಂಬ. ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು. ಈ ಕಾನೂನಿನೊಂದಿಗೆ, ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದ ಕಾನೂನನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೀಡಿದ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಕಾನೂನಿನೊಂದಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಅವರ ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವೃತ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಪುರಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಮೇದುವಾರಿಕೆ, ಬೋಧನೆ, ಪರಿಣಿತ ಬೋಧನೆ, ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೇರಿದಂತೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮೊದಲ ಪದವಿ ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು 3000 ರಿಂದ 3600 ಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಗುತ್ತಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಈ ಕಾನೂನಿನೊಂದಿಗೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾನೂನಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ದೇಶವೂ ಸೇರಿದೆ. ಒಟ್ಟಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ತಿರುವು.
ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಈಗ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿ ವೃತ್ತಿ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಷಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಚರ್ಚೆಯಾಗಿದೆ. ಕಳೆದ ಸಭೆಯಲ್ಲೇ ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಣಯವಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಧಾರ ಕೈಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?
ಮಂತ್ರಿ ಓಜರ್: ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರ ವ್ಯಾಪಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ನಡೆಸಿದ 20 ನೇ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು. ಕೌನ್ಸಿಲ್ನಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯ ಕಾನೂನನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರವು ನೇರವಾಗಿ ವೃತ್ತಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪರಿಷತ್ತಿನ 123 ನೇ ವಿಧಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ, “ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು. ವೃತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಆಕಾರದ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೌನ್ಸಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾದ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಒಪ್ಪುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪಿಸಲಾದ ವೃತ್ತಿ ವೃತ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಇದು ನೇರ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿನ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಹಂತಗಳು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರು ಚರ್ಚಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆ.
ಪರಿಣಿತ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ?
ಮಂತ್ರಿ ಓಜರ್: ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ 10 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ಸಚಿವಾಲಯವು ನೀಡುವ 180 ಗಂಟೆಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ತರಬೇತಿಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದಾಗ, ಅವರು "ತಜ್ಞ ಶಿಕ್ಷಕ" ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ". ತಜ್ಞ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿ 60% (ಇಂದಿನಿಂದ ಸುಮಾರು 1.310 TL) ಹೆಚ್ಚಳವಾಗಲಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ತಜ್ಞ ಬೋಧನೆಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಸಂಭಾವ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಖ್ಯೆ ಸರಿಸುಮಾರು 500 ಸಾವಿರ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಸುಮಾರು ಐದು ನೂರು ಸಾವಿರ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ ಪರಿಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಮ್ಮ ಸಚಿವಾಲಯವು ನೀಡಲಿರುವ 10 ಗಂಟೆಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಬೇತಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದಾಗ ವಿಶೇಷ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ 240 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು "ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು" ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿ 120% ಹೆಚ್ಚಳವಾಗಲಿದೆ (ಇಂದಿನಿಂದ ಸರಿಸುಮಾರು 2.620 TL).
ವೃತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪರಿಣಿತ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪರವಾಗಿಲ್ಲವೇ?
ಮಂತ್ರಿ ಓಜರ್: ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ವಿಶೇಷ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ 180 ಗಂಟೆಗಳ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ 240 ಗಂಟೆಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ತರಬೇತಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಗಾಬರಿ ಪಡುವಂಥದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಹೊಂದಿರುವ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕಾನೂನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಂತ್ರಿ ಓಜರ್: ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ... ಇದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಒದಗಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, OECD ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಮಾಣವು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಈ ದರಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಹೊಂದಿರುವ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಮಾಣವು ಸರಿಸುಮಾರು 12 ಪ್ರತಿಶತ. ಇದು OECD ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಮಾಣ ಕೇವಲ 0,23%. ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ದರ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಕಾನೂನಿನೊಂದಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕ್ಷೇತ್ರ ಮಿತಿ ಇರುತ್ತದೆಯೇ?
ಮಂತ್ರಿ ಓಜರ್: ಇಲ್ಲ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ಶಿಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಕುಚಿತ-ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಪದವಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಬಯಸಿದ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ತನಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ತನಗೆ ಬೇಕಾದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ತಜ್ಞ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಟರ್ಕಿಯ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಸಂಸತ್ತಿನ ಚರ್ಚೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾನೂನನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಚರ್ಚಿಸಲಾಯಿತು. ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿದಾಗ, ಈ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?
ಮಂತ್ರಿ ಓಜರ್: ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯ ಕಾನೂನು ಗಂಭೀರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಆದರೂ ನಿರೀಕ್ಷೆ ಹೆಚ್ಚಿದೆ. ವಿಷಯದ ಬಗೆಗಿನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಯುತವೆಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆಯು ಚರ್ಚೆಯ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಬದಿಗಿಟ್ಟು, ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಾವು ಈಗ ಟರ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಯ ಕಾನೂನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಡೆಗೆ ನಾವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಿಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನನ್ನ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಸಂಸತ್ತಿನ ಸ್ಪೀಕರ್ ಅವರ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನನ್ನ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ತಮ್ಮ ರಚನಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದ ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರಿಗೆ, ಹಿಂದಿನಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಅಂತಹ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಲು ಸಹಕರಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ, ನಮ್ಮ ಸಚಿವಾಲಯದ ಅಮೂಲ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ನಮ್ಮ ಇತರ ಸಚಿವಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ನಾನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು, ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದ ಸಂಸತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು. ನಮ್ಮ ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಯ ಕಾನೂನು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಲಿ ಎಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವವರಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗರಾಗಿರಿ