ಮಕ್ಕಳು ಯುದ್ಧದ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಿಡಬೇಡಿ, ಕಿರಿಕಿರಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ

ಉಸ್ಕುದರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಪ್ರೊ. ಡಾ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ರಷ್ಯಾ-ಉಕ್ರೇನ್ ಯುದ್ಧದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನರ್ಪರ್ ಉಲ್ಕುಯರ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.

ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನ್ ನಡುವಿನ ಯುದ್ಧದ ಸುದ್ದಿಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದ ತಜ್ಞರು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವುದು, ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಅಳುವುದು, ಕೋಪದ ದಾಳಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಮುಂತಾದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಯುದ್ಧದ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಆರಂಭಿಕ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಗಳು ಆಜೀವ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ!

ಪ್ರೊ. ಡಾ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಯುದ್ಧ, ಹಿಂಸೆ, ರೋಗ ಮತ್ತು ಮರಣವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸದ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಸಂಭಾಷಣೆಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ಅಸಹಾಯಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನರ್ಪರ್ ಅಲ್ಕುಯರ್ ಹೇಳಿದರು. , ಹತ್ತಾರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಪ್ರೊ. ಡಾ. Nurper Ülküer ಹೇಳಿದರು, "ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಇವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಪ್ರಪಂಚದ ಭಾಗವಾಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅದೇ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಭಯವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ-ದೈಹಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಇದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮರಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರು ಈ ಘಟನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಂತೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಗಳು ಆಜೀವ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಎರಡೂ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿರಲು ಹಕ್ಕಿದೆ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಹಿಂಸೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗುವುದು ಮಾನಸಿಕ-ದೈಹಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಯುದ್ಧವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಅನುಭವಿಸುವ ಆಘಾತಗಳು ಮಾನಸಿಕ-ದೈಹಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಅದು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು ಎಂದು ಪ್ರೊ. ಡಾ. Nurper Ülküer ಹೇಳಿದರು, "ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂತಹ ಆಘಾತಗಳು ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅವರ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆರೈಕೆದಾರರೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ನಿಕಟ ಬಂಧದಿಂದಾಗಿ ಇನ್ನೂ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಅವರ ಆರೈಕೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರು ಸಹ ಅದೇ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸದಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯುದ್ಧದ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಇತರ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಪೋಷಕರು ಅಂತಹ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗದಂತೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿರುವುದು. ಎಚ್ಚರಿಸಿದರು.

ಸುರಕ್ಷಿತ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಯವನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ

ಸುದ್ದಿಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಂತಹ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಂದ ಯುದ್ಧ, ಹಿಂಸಾಚಾರ, ಪ್ರವಾಹ ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿಯಂತಹ ವಿಪತ್ತು ಸುದ್ದಿಗಳು ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಈ ಸುದ್ದಿಗಳಿಂದ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಾರೆ. ಡಾ. Nurper Ülküer ಹೇಳಿದರು: “ಈ ರೀತಿಯ ಸುದ್ದಿಗಳು ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವು 'ಸುರಕ್ಷಿತ' ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಯುದ್ಧದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮನೆಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅಳುವ ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗಳ ಹಾಸಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗುವ ಈ 'ಆಯಾಮ'ಗಳಿಗೆ ಹಾದುಹೋಗಬಹುದು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಭಯ, ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಆತಂಕಗಳನ್ನು 'ವಾಸ್ತವವಾಗಿ' ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!

ಯುದ್ಧದಂತಹ ಆಘಾತಕಾರಿ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಮಗು ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದ ಪ್ರೊ. ಡಾ. Nurper Ülküer ಹೇಳಿದರು, “ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ಅವರು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಬೆಳಕನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಅಳುವುದು, ಕೋಪ ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಲಗುವಿಕೆ, ಮೌನ, ​​ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಅಥವಾ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಎಚ್ಚರಿಸಿದರು.

ಯುದ್ಧದ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಬಾರದು

ಅಂತಹ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೀಕ್ಷಿಸದಂತೆ ತಡೆಯುವುದು ಪೋಷಕರ ದೊಡ್ಡ ಕರ್ತವ್ಯ ಎಂದು ಉಲ್ಕುಯರ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಎಂದರು.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರೊ. ಡಾ. Nurper Ülküer ಹೇಳಿದರು, “ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ನೋಡುವುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'ಈ ಮಕ್ಕಳು ಏಕೆ ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಕಾಡುಗಳು ಏಕೆ ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ? ಈ ಜನರು ಯಾರಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಅವರೂ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆಯೇ? ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೂ, ಸರಳ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ರೀತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುವ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಳಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಭಯದಿಂದ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು!

ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬಳಸಬಾರದು ಎಂದು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ಡಾ. ನೂರ್ಪರ್ ಅಲ್ಕುಯರ್ ಹೇಳಿದರು, "ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಭಯದಿಂದ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಿದೆ, ಇದನ್ನು ಪೋಷಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಗ್ಧವಾಗಿ ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ. 'ಅವರು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದರಿಂದ ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ. 'ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಕೂಡ ಆಗುತ್ತೀರಿ' ಅಥವಾ 'ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇನೆ' ಎಂಬಂತಹ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬಳಸಬಾರದು. ಇಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಆತಂಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ.” ಎಚ್ಚರಿಸಿದರು.

ಮಗುವಿನ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅರಿವು, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರೊ. ಡಾ. Nurper Ülküer ಹೇಳಿದರು, “ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರು ಅನುಭವಿಸಿದ ನಿಜವಾದ ಆಘಾತಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ‘ನಮಗೇನೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ, ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ’ ಎಂಬ ಧೋರಣೆಯ ಬದಲು ಈ ಮಕ್ಕಳ ದುಃಖ, ಅವರಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಅಂತೆಯೇ, ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಕ್ಷವನ್ನು ಸರಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗಿ ತೋರಿಸದಿರುವುದು ಮತ್ತು ತಾರತಮ್ಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬದುಕುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಈ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿರಬಹುದು. ಎಂದರು.